Die ersten Beobachtungen führe ich in der Eingewöhnung durch. Das Ziel dieser ist es, das Kind kennenzulernen und seine Interessen und Bedürfnisse zu verstehen. Dadurch kann ich besser auf das Kind eingehen.
Die Beobachtung der Gruppe erfolgt damit ich die Interessen der Kinder im Blick habe und demnach handeln kann, indem ich Spielimpulse gebe oder die Raumsituation anpassen kann. Ein einzelnes Kind beobachte ich, wenn ich einen neuen Blickwinkel erhalten möchte, ein Verhalten des Kindes analysieren möchte oder um es gezielter fördern zu können
Eine gezielte Einzelbeobachtung starte ich, wenn ich mich auf ein Entwicklungsgespräch oder Elterngespräch vorbereite. Diese dokumentiere ich mir als Textform oder ich verwende ein Hilfsmittel zur Dokumentation wie Entwicklungsbögen.
Für jedes Kind lege ich eine Portfoliomappe an. In diese kommen ihre selbstgewählten Kunstwerke, Fingerspiele, die wir gespielt haben, Lieder, die wir gesungen haben oder Reime die wir aufgezählt haben. Anhand von Fotos schreibe ich Lerngeschichten oder beschreibe dem Kind die Situation im Bild. Für manche Themen nutze ich auch Kopiervorlagen für die Mappe des Kindes. Durch meine Beobachtung entstehen diese kleinen Lerngeschichten.